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système éducatifSynonyme(s)système d'enseignement |
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La place de l'école dans la société / Philippe Raynaud / Documentation Française (2012) in Les Cahiers français, 368 (05/2012)
[article]
Titre : La place de l'école dans la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Raynaud, Auteur Editeur : Documentation Française, 2012 Article : p.2-8 Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français > 368 (05/2012)Descripteurs : objectif de l'éducation / système éducatif Résumé : Le point, en 2012, sur le rôle de l'école dans l'imaginaire des Français : valeurs, représentations. Bilan du sondage "La perception de l'école par les Français" en 2011. Historique de la politique scolaire depuis la 3e République : idéologies, réformes et projet de cohésion sociale, principes de méritocratie et d'élitisme, plan Langevin-Wallon, collège unique. Situation de l'école dans la société en crise : individualisme, redéfinition de la culture scolaire et enjeux du socle commun, comparaisons internationales, clivage entre élitisme républicain et pédagogues. Encadrés : le plan Langevin-Wallon ; chronologie du système éducatif. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La place de l'école dans la société [texte imprimé] / Philippe Raynaud, Auteur . - Documentation Française, 2012 . - p.2-8.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français > 368 (05/2012)
Descripteurs : objectif de l'éducation / système éducatif Résumé : Le point, en 2012, sur le rôle de l'école dans l'imaginaire des Français : valeurs, représentations. Bilan du sondage "La perception de l'école par les Français" en 2011. Historique de la politique scolaire depuis la 3e République : idéologies, réformes et projet de cohésion sociale, principes de méritocratie et d'élitisme, plan Langevin-Wallon, collège unique. Situation de l'école dans la société en crise : individualisme, redéfinition de la culture scolaire et enjeux du socle commun, comparaisons internationales, clivage entre élitisme républicain et pédagogues. Encadrés : le plan Langevin-Wallon ; chronologie du système éducatif. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Titre : Les Principes généraux de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Amsallem, Auteur Editeur : CRDP Nice, 1992 Description : 253 p. ISBN/ISSN : 2-86629-224-3 Descripteurs : France / principe d'éducation / système éducatif Résumé : les principes de l'enseignement en France: droit à l'éducation, égalité, liberté, obligation scolaire, gratuité, neutralité et laicité dans une reflexion d'ensemble à travers les textes fondamentaux et la jurisprudence
Nature du document : documentaire Les Principes généraux de l'enseignement [texte imprimé] / Jean-Claude Amsallem, Auteur . - CRDP Nice, 1992 . - 253 p.
ISBN : 2-86629-224-3
Descripteurs : France / principe d'éducation / système éducatif Résumé : les principes de l'enseignement en France: droit à l'éducation, égalité, liberté, obligation scolaire, gratuité, neutralité et laicité dans une reflexion d'ensemble à travers les textes fondamentaux et la jurisprudence
Nature du document : documentaire Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 37.014 AMS documentaire CDI 008767 Disponible De la sixième aux études supérieures : le poids des catégories sociales / Observatoire des inégalités (2012)
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Titre : De la sixième aux études supérieures : le poids des catégories sociales Type de document : document électronique Editeur : Observatoire des inégalités, 2012 Description : [1p.] Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité sociale / système éducatif Résumé : Page d'un site consacré aux inégalités sociales et économiques. Examine la composition sociale des différentes filières de la 6e aux classes préparatoires à partir des données statistiques. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/Secondaire En ligne : http://www.inegalites.fr/spip.php?article878&id_mot=83 De la sixième aux études supérieures : le poids des catégories sociales [document électronique] . - Observatoire des inégalités, 2012 . - [1p.] ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : inégalité sociale / système éducatif Résumé : Page d'un site consacré aux inégalités sociales et économiques. Examine la composition sociale des différentes filières de la 6e aux classes préparatoires à partir des données statistiques. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/Secondaire En ligne : http://www.inegalites.fr/spip.php?article878&id_mot=83 Le système éducatif français dans l'OCDE : quelles performances? / Georges Felouzis / Documentation Française (2012) in Les Cahiers français, 368 (05/2012)
[article]
Titre : Le système éducatif français dans l'OCDE : quelles performances? Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Felouzis, Auteur Editeur : Documentation Française, 2012 Article : p.9-15 Note générale : Statistiques. Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français > 368 (05/2012)Descripteurs : système éducatif Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Analyse, en 2012, des résultats du système scolaire français : niveau des élèves, conséquences sur l'inégalité scolaire et sociale, limites. Analyse des enquêtes de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) et de la DEPP (Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance), modalités et enjeux. Evolution des résultats des élèves français et enjeux pour le système scolaire : baisse du score moyen et accroissement des inégalités scolaires. Rôle des indicateurs de climat scolaire : lien entre réussite et relations enseignants-élèves. Typologie des systèmes éducatifs de l'OCDE, phénomène de polarisation sociale des établissements français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le système éducatif français dans l'OCDE : quelles performances? [texte imprimé] / Georges Felouzis, Auteur . - Documentation Française, 2012 . - p.9-15.
Statistiques.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français > 368 (05/2012)
Descripteurs : système éducatif Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Analyse, en 2012, des résultats du système scolaire français : niveau des élèves, conséquences sur l'inégalité scolaire et sociale, limites. Analyse des enquêtes de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) et de la DEPP (Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance), modalités et enjeux. Evolution des résultats des élèves français et enjeux pour le système scolaire : baisse du score moyen et accroissement des inégalités scolaires. Rôle des indicateurs de climat scolaire : lien entre réussite et relations enseignants-élèves. Typologie des systèmes éducatifs de l'OCDE, phénomène de polarisation sociale des établissements français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Un système scolaire qui se dégrade / Jean-Baptiste François in Les Dossiers de l'Actualité, 161 (janvier 2014)
[article]
Titre : Un système scolaire qui se dégrade : Génération Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste François, Auteur ; Denis Peiron, Auteur Année : 2014 Article : p. 18
in Les Dossiers de l'Actualité > 161 (janvier 2014)Descripteurs : France / inégalité scolaire / politique de l'éducation / système éducatif Résumé : Conclusion de l'évaluation internationale PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), publiée le 3 décembre : les jeunes français se maintiennent au-dessus de la moyenne en "compréhension de l'écrit", mais chutent de 16 points en mathématiques, notamment en raison d'un système éducatif trop inégalitaire. Nature du document : documentaire [article] Un système scolaire qui se dégrade : Génération [texte imprimé] / Jean-Baptiste François, Auteur ; Denis Peiron, Auteur . - 2014 . - p. 18.
in Les Dossiers de l'Actualité > 161 (janvier 2014)
Descripteurs : France / inégalité scolaire / politique de l'éducation / système éducatif Résumé : Conclusion de l'évaluation internationale PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), publiée le 3 décembre : les jeunes français se maintiennent au-dessus de la moyenne en "compréhension de l'écrit", mais chutent de 16 points en mathématiques, notamment en raison d'un système éducatif trop inégalitaire. Nature du document : documentaire Les systèmes éducatifs en Europe / ONISEP (2007)
PermalinkToday N°254 October 2013 / Bayard (2013)
PermalinkVichy : de l'instruction à la propagande / CNDP (2010) in Textes et documents pour la classe, 1005 (01/12/2010)
PermalinkVive l'école ! / Catherine Pacary / Le Monde Editions (2011) in Le Monde. Dossiers et Documents, 410 (07/2011)
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