[article]
| Titre : |
Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marine Brochard-Castex |
| Editeur : |
CEDIS, 2023 |
| Article : |
p.21-24 |
| Langues : |
Français (fre) |
in InterCDI > 304-305 (09/2023)
| Descripteurs : |
collège / mémorisation / méthode pédagogique / neurosciences
|
| Mots-clés : |
mémoire (processus cognitif) |
| Résumé : |
Témoignage d'une professeure-documentaliste sur la mise en oeuvre de techniques de mémorisation basées sur les neurosciences, lors de ses séances pédagogiques avec des élèves de collège : la courbe d'Ebbinghaus, qui démontre la capacité de rétention d'une information en fonction du temps qui passe ; l'importance de la répétition dans l'apprentissage ; des exemples d'outils de mémorisation à proposer aux élèves ; la ritualisation du temps de réactivation des connaissances ; bilan sur l'apport des neurosciences dans l'accompagnement des élèves à la mémorisation des connaissances. Encadré : bibliographie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel [texte imprimé] / Marine Brochard-Castex . - CEDIS, 2023 . - p.21-24. Langues : Français ( fre) in InterCDI > 304-305 (09/2023)
| Descripteurs : |
collège / mémorisation / méthode pédagogique / neurosciences
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| Mots-clés : |
mémoire (processus cognitif) |
| Résumé : |
Témoignage d'une professeure-documentaliste sur la mise en oeuvre de techniques de mémorisation basées sur les neurosciences, lors de ses séances pédagogiques avec des élèves de collège : la courbe d'Ebbinghaus, qui démontre la capacité de rétention d'une information en fonction du temps qui passe ; l'importance de la répétition dans l'apprentissage ; des exemples d'outils de mémorisation à proposer aux élèves ; la ritualisation du temps de réactivation des connaissances ; bilan sur l'apport des neurosciences dans l'accompagnement des élèves à la mémorisation des connaissances. Encadré : bibliographie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel / CEDIS (2023) in InterCDI, 304-305 (09/2023)