[article]
| Titre : |
Apprendre à écrire sur ordinateur ? Les élèves doivent garder la main ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carie-Catherine Mérat, Auteur |
| Editeur : |
Excelsior publications, 2013 |
| Article : |
p.68-71 |
| Note générale : |
Schéma. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Science & Vie > 1151 (08/2013)
| Descripteurs : |
apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / neurosciences
|
| Résumé : |
Enquête sur les conséquences de la disparition de l’enseignement de l’écriture cursive aux Etats-Unis : rappel concernant l’augmentation des usages du clavier d’un ordinateur ; retour sur les expériences menées par des neuroscientifiques et leurs conclusions concernant l'impact de l'écriture cursive sur les capacités de lecture de l'enfant. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Enquête, reportage |
[article] Apprendre à écrire sur ordinateur ? Les élèves doivent garder la main ! [texte imprimé] / Carie-Catherine Mérat, Auteur . - Excelsior publications, 2013 . - p.68-71. Schéma. Langues : Français ( fre) in Science & Vie > 1151 (08/2013)
| Descripteurs : |
apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / neurosciences
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| Résumé : |
Enquête sur les conséquences de la disparition de l’enseignement de l’écriture cursive aux Etats-Unis : rappel concernant l’augmentation des usages du clavier d’un ordinateur ; retour sur les expériences menées par des neuroscientifiques et leurs conclusions concernant l'impact de l'écriture cursive sur les capacités de lecture de l'enfant. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Enquête, reportage |
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