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[article]
Titre : Magie et sorcellerie Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Chassaniol, Auteur ; Gabriel Giacomotto, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.20-25 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in InterCDI > 291 (05/2021)Descripteurs : science occulte Résumé : Présentation de ressources sur la magie et la sorcellerie : l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les musées et expositions ; les concours, spectacles et événements ; les ressources documentaires (livres documentaires, romans, articles de périodique, films, sites internet, podcasts, représentations artistiques). Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Magie et sorcellerie [texte imprimé] / Claudine Chassaniol, Auteur ; Gabriel Giacomotto, Auteur . - CEDIS, 2021 . - p.20-25.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 291 (05/2021)
Descripteurs : science occulte Résumé : Présentation de ressources sur la magie et la sorcellerie : l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les musées et expositions ; les concours, spectacles et événements ; les ressources documentaires (livres documentaires, romans, articles de périodique, films, sites internet, podcasts, représentations artistiques). Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique
[article]
Titre : La mer de tous les possibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Paris, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.27-33 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in InterCDI > 289 (01/2021)Descripteurs : milieu marin Résumé : Présentation de ressources sur la mer et les océans, au centre des questions environnementales mais aussi des enjeux économiques et géostratégiques, et porteurs d'une riche histoire et d'une vaste littérature : l'ancrage dans les programmes scolaires et dans les parcours éducatifs ; les pistes pédagogiques ; les expositions, archives, musées et événements ; les festivals et les journées dédiées ; les associations ; les ressources documentaires (livres documentaires, romans, bandes dessinées, podcasts, films, sites internet, créations artistiques). Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] La mer de tous les possibles [texte imprimé] / Corinne Paris, Auteur . - CEDIS, 2021 . - p.27-33.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 289 (01/2021)
Descripteurs : milieu marin Résumé : Présentation de ressources sur la mer et les océans, au centre des questions environnementales mais aussi des enjeux économiques et géostratégiques, et porteurs d'une riche histoire et d'une vaste littérature : l'ancrage dans les programmes scolaires et dans les parcours éducatifs ; les pistes pédagogiques ; les expositions, archives, musées et événements ; les festivals et les journées dédiées ; les associations ; les ressources documentaires (livres documentaires, romans, bandes dessinées, podcasts, films, sites internet, créations artistiques). Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique Mettre en place des actions pour la journée des droits des femmes / Sophie Dremeau / CEDIS (2023) in InterCDI, 302 (03/2023)
[article]
Titre : Mettre en place des actions pour la journée des droits des femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Dremeau Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.26-28 Langues : Français (fre)
in InterCDI > 302 (03/2023)Descripteurs : activité scolaire Mots-clés : droits des femmes mixité en éducation Résumé : Fiche pratique à destination des enseignants sur la mise en place d'actions pédagogiques autour de la journée internationale des droits des femmes : les types d'actions à mettre en place au sein des établissements scolaires (concours, rencontres, séances pédagogiques, expositions, sélections thématiques au Centre de documentation et d'information, débats, réalisation de portraits de personnages inspirants, projection de vidéos ou de films, sondages) ; les personnes-ressources (chargées de mission académiques égalité filles-garçons, référents égalité fille-garçon, ambassadeurs de l'égalité). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mettre en place des actions pour la journée des droits des femmes [texte imprimé] / Sophie Dremeau . - CEDIS, 2023 . - p.26-28.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 302 (03/2023)
Descripteurs : activité scolaire Mots-clés : droits des femmes mixité en éducation Résumé : Fiche pratique à destination des enseignants sur la mise en place d'actions pédagogiques autour de la journée internationale des droits des femmes : les types d'actions à mettre en place au sein des établissements scolaires (concours, rencontres, séances pédagogiques, expositions, sélections thématiques au Centre de documentation et d'information, débats, réalisation de portraits de personnages inspirants, projection de vidéos ou de films, sondages) ; les personnes-ressources (chargées de mission académiques égalité filles-garçons, référents égalité fille-garçon, ambassadeurs de l'égalité). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
[article]
Titre : Mettre en place une give-box Type de document : texte imprimé Auteurs : Florie Delacroix, Auteur Editeur : CEDIS, 2018 Article : p.38-40 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in InterCDI > 274-275 (09/2018)Descripteurs : incitation à la lecture Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Fiche pratique pour mettre en place une "give-box" au CDI (Centre de documentation et d'information). Le principe de la "give-box" (ou livre-box, ou boîte à lire), qui fonctionne sur le principe du troc de livre. Les objectifs, les règles d'utilisation, la fabrication et l'emplacement, la communication sur ce dispositif, le bilan et les prolongements. Suggestion de sites ressources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mettre en place une give-box [texte imprimé] / Florie Delacroix, Auteur . - CEDIS, 2018 . - p.38-40.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 274-275 (09/2018)
Descripteurs : incitation à la lecture Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Fiche pratique pour mettre en place une "give-box" au CDI (Centre de documentation et d'information). Le principe de la "give-box" (ou livre-box, ou boîte à lire), qui fonctionne sur le principe du troc de livre. Les objectifs, les règles d'utilisation, la fabrication et l'emplacement, la communication sur ce dispositif, le bilan et les prolongements. Suggestion de sites ressources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
[article]
Titre : Les mille facettes du défi Babelio Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Paris, Auteur Editeur : CEDIS, 2022 Article : p.9-12 Langues : Français (fre)
in InterCDI > 297 (05/2022)Mots-clés : concours scolaire littérature jeunesse Résumé : Compte-rendu d'une expérience de participation au défi Babelio, un prix littéraire et numérique qui permet aux élèves de collège et de lycée de découvrir la littérature jeunesse en se formant à l'utilisation d'outils numériques : les avantages du défi Babelio ; la description des séances pédagogiques ; le bilan de l'expérience. Fiche descriptive du défi Babelio : objectifs ; planning ; conseils ; le défi Babelio et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; les avantages et inconvénients du défi Babelio. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les mille facettes du défi Babelio [texte imprimé] / Corinne Paris, Auteur . - CEDIS, 2022 . - p.9-12.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 297 (05/2022)
Mots-clés : concours scolaire littérature jeunesse Résumé : Compte-rendu d'une expérience de participation au défi Babelio, un prix littéraire et numérique qui permet aux élèves de collège et de lycée de découvrir la littérature jeunesse en se formant à l'utilisation d'outils numériques : les avantages du défi Babelio ; la description des séances pédagogiques ; le bilan de l'expérience. Fiche descriptive du défi Babelio : objectifs ; planning ; conseils ; le défi Babelio et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; les avantages et inconvénients du défi Babelio. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique La mise en scène de l'oralité : quand les ados prennent la parole / Violaine Beyron-Whittaker / CEDIS (2020) in InterCDI, 286-287 (09/2020)
PermalinkDu mode d'existence et de la circulation des savoirs dans les espaces documentaires / Raribah Gatti / CEDIS (2020) in InterCDI, 284 (03/2020)
PermalinkPermalinkMonter une ludothèque. Le starter kit : quels jeux pour démarrer sa ludothèque ? / Florie Delacroix / CEDIS (2019) in InterCDI, 280-281 (09/2019)
PermalinkLe mouvement punk : de la tête aux pieds en passant par les oreilles / Jean-Marc David / CEDIS (2020) in InterCDI, 285 (05/2020)
PermalinkNote de lecture : Culture numérique, de Dominique Cardon / Florie Delacroix / CEDIS (2020) in InterCDI, 285 (05/2020)
PermalinkNouveaux programmes du lycée : où sont les profs docs ? / APDEN / CEDIS (2019) in InterCDI, 279 (05/2019)
PermalinkUne nouvelle formule pour mon kiosque presse / Corinne Paris / CEDIS (2019) in InterCDI, 277 (01/2019)
PermalinkDes nuages de mots pour comprendre les pratiques d'information sur les RSN : représentations des élèves et des enseignants documentalistes / Adeline Segui Entraygues / CEDIS (2021) in InterCDI, 291 (05/2021)
PermalinkL'oral comme praxis : questions à Cyril Delhay / Cyril Delhay / CEDIS (2020) in InterCDI, 286-287 (09/2020)
PermalinkPermalinkPermalinkParodie et détournement dans la bande dessinée : le cas Sikoryak / Agnès Deyzieux / CEDIS (2019) in InterCDI, 278 (03/2019)
PermalinkDe la pâte à tartiner à la mention E3D : itinéraires d'un collège en marche vers l'écologie / Louise Daubigny / CEDIS (2021) in InterCDI, 292-293 (09/2021)
PermalinkLa pensée extrême : comment des hommes ordinaires deviennent des fanatiques, de Gérald Bronner / Florie Delacroix / CEDIS (2020) in InterCDI, 283 (01/2020)
PermalinkPhotographie d'actualité : devenir acteur de son regard / Corinne Paris / CEDIS (2020) in InterCDI, 284 (03/2020)
PermalinkLa place incertaine de l'oral dans l'enseignement / Sylvie Plane / CEDIS (2020) in InterCDI, 286-287 (09/2020)
PermalinkPermalinkPour un monde sans gaspillage / France-Claire Brouillard / CEDIS (2021) in InterCDI, 292-293 (09/2021)
PermalinkPermalinkPratique(s) ludique(s) : jouer au CDI / Claire Pommereau / CEDIS (2019) in InterCDI, 280-281 (09/2019)
PermalinkPermalinkLe PREAC BD d'Angoulême / CEDIS (2019) in InterCDI, 278 (03/2019)
PermalinkPermalinkLa prise en charge du harcèlement scolaire par l'équipe éducative de l'établissement : retour d'expérience d'un CPE / Yohan Haquin / CEDIS (2019) in InterCDI, 282 (11/2019)
PermalinkPermalinkProfesseur documentaliste, quel métier aujourd'hui ? Se réinventer pour redonner du sens à notre enseignement / Léa Gillet / CEDIS (2021) in InterCDI, 290 (03/2021)
PermalinkProjet interdisciplinaire "développement durable et recyclage" / Florence Michet / CEDIS (2021) in InterCDI, 292-293 (09/2021)
PermalinkPsychanalyse documentaire : de la bibliopsychologie à la psychanalyse des réseaux sociaux / Olivier Le Deuff / CEDIS (2020) in InterCDI, 288 (11/2020)
PermalinkPermalinkQuelle place pour les autrices dans la bande dessinée ? / Agnès Deyzieux / CEDIS (2021) in InterCDI, 291 (05/2021)
PermalinkLa question de la validité des savoirs au sein de Wikipédia : régimes épistémiques et désaccords éditoriaux / Gilles Sahut / CEDIS (2022) in InterCDI, 296 (03/2022)
PermalinkPermalinkRaconter, expliquer, questionner sa pratique professionnelle : le cas des récits-témoignages sur les blogs / Victoria Pfeffer-Meyer / CEDIS (2022) in InterCDI, 296 (03/2022)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa relation pédagogique : des clés pour se construire, de Florence Lhomme / Florence Michet / CEDIS (2021) in InterCDI, 290 (03/2021)
PermalinkUne rencontre intimiste : Nadia Nakhlé, autrice de Les oiseaux ne se retournent pas / Agnès Deyzieux / CEDIS (2022) in InterCDI, 298 (09/2022)
PermalinkPermalinkReprésentation des femmes scientifiques en littérature / Violaine Beyron-Whittaker / CEDIS (2020) in InterCDI, 288 (11/2020)
PermalinkReprésentation des minorités dans les littératures de l'imaginaire contemporaines / Violaine Beyron-Whittaker / CEDIS (2021) in InterCDI, 289 (01/2021)
PermalinkPermalinkRetour vers le présent : des profs docs témoignent / Manon Lefebvre / CEDIS (2022) in InterCDI, 299-300 (11/2022)
PermalinkPermalinkLa revue InterCDI sous le regard des professeurs documentalistes stagiaires / Florie Delacroix / CEDIS (2022) in InterCDI, 299-300 (11/2022)
PermalinkPermalinkPermalinkRomans de genre. 2/2, Sexualité et littérature ados / Hélène Zaremba / CEDIS (2020) in InterCDI, 285 (05/2020)
PermalinkPermalinkPermalinkSavoir chercher : pour une éducation à l'évaluation de l'information de Mônica Macedo-Rouet / Florian Reynaud / CEDIS (2023) in InterCDI, 302 (03/2023)
PermalinkPermalinkSe préparer à l'oral par la pratique médiatique / Isabelle Martin / CEDIS (2020) in InterCDI, 286-287 (09/2020)
PermalinkPermalinkLe shôjo : un manga que pour les filles ? / Agnès Deyzieux / CEDIS (2020) in InterCDI, 283 (01/2020)
PermalinkSi on lisait... à voix haute : pratiquer l'oral en participant à un concours national de lecture à voix haute / Cécile Combettes / CEDIS (2020) in InterCDI, 286-287 (09/2020)
PermalinkSimplissimes : les applis les plus faciles du monde pour les profs-docs ! / Corinne Paris / CEDIS (2020) in InterCDI, 284 (03/2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSuspendre le compte d'un abonné et réguler les réseaux... en 1883 ! / Philippe Ethuin / CEDIS (2021) in InterCDI, 294 (11/2021)
PermalinkTrucs et astuces pour verdir le CDI / Florie Delacroix / CEDIS (2021) in InterCDI, 292-293 (09/2021)
PermalinkPermalinkValoriser ses collections : la sélection documentaire / Timothée Mucchiutti / CEDIS (2021) in InterCDI, 291 (05/2021)
PermalinkPermalinkPermalinkYouTube à l'école : tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur YouTube sans jamais oser regarder / Hélène Zaremba / CEDIS (2019) in InterCDI, 277 (01/2019)
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