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Documents chez cet éditeur (174)
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[article]
Titre : Dystopies et changements climatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Dremeau, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.70-74 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in InterCDI > 292-293 (09/2021)Mots-clés : littérature jeunesse science-fiction (genre littéraire) changement climatique Résumé : Présentation d'un thème de lecture en littérature jeunesse : les dystopies sur les changements climatiques. Sélection de romans sur les changements climatiques et la disparition d'espèces animales et végétales, sur la surexploitation des ressources et sur la pollution. Les ouvrages d'anticipation illustrant les conséquences des changements climatiques dans un contexte postapocalyptique. Les romans jeunesse sur les dérèglements climatiques incitant à l'écocitoyenneté. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Dystopies et changements climatiques [texte imprimé] / Sophie Dremeau, Auteur . - CEDIS, 2021 . - p.70-74.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 292-293 (09/2021)
Mots-clés : littérature jeunesse science-fiction (genre littéraire) changement climatique Résumé : Présentation d'un thème de lecture en littérature jeunesse : les dystopies sur les changements climatiques. Sélection de romans sur les changements climatiques et la disparition d'espèces animales et végétales, sur la surexploitation des ressources et sur la pollution. Les ouvrages d'anticipation illustrant les conséquences des changements climatiques dans un contexte postapocalyptique. Les romans jeunesse sur les dérèglements climatiques incitant à l'écocitoyenneté. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique A l'école du partage : les communs dans l'enseignement d'Hélène Mulot et Marion Carbillet / Timothée Mucchiutti / CEDIS (2020) in InterCDI, 284 (03/2020)
[article]
Titre : A l'école du partage : les communs dans l'enseignement d'Hélène Mulot et Marion Carbillet Type de document : texte imprimé Auteurs : Timothée Mucchiutti, Auteur Editeur : CEDIS, 2020 Article : p.11-12 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in InterCDI > 284 (03/2020)Mots-clés : professeur documentaliste culture de l'information Résumé : Présentation du livre "Les communs dans l'enseignement" d'Hélène Mulot et Marion Carbillet, qui propose une réflexion sur la posture professionnelle des professeurs-documentalistes centrée sur les communs de la connaissance, invitant à un regard nouveau sur la transmission des savoirs et l'autonomie citoyenne : application de la théorie des communs à différentes situations pédagogiques (transmission de la culture, accès au savoir, apprentissage de l'autonomie, développement collectif et personnel). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] A l'école du partage : les communs dans l'enseignement d'Hélène Mulot et Marion Carbillet [texte imprimé] / Timothée Mucchiutti, Auteur . - CEDIS, 2020 . - p.11-12.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 284 (03/2020)
Mots-clés : professeur documentaliste culture de l'information Résumé : Présentation du livre "Les communs dans l'enseignement" d'Hélène Mulot et Marion Carbillet, qui propose une réflexion sur la posture professionnelle des professeurs-documentalistes centrée sur les communs de la connaissance, invitant à un regard nouveau sur la transmission des savoirs et l'autonomie citoyenne : application de la théorie des communs à différentes situations pédagogiques (transmission de la culture, accès au savoir, apprentissage de l'autonomie, développement collectif et personnel). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
[article]
Titre : Ecrire un article de presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Leturcq, Auteur Editeur : CEDIS, 2019 Article : p.19 Langues : Français (fre)
in InterCDI > 277 (01/2019)Descripteurs : expression écrite Mots-clés : technique journalistique Résumé : Fiche pratique sur l'écriture d'un article de presse : la réponse à un besoin d'information, la vérification des sources d'information, les consignes de rédaction d'un article de presse. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/documentaire [article] Ecrire un article de presse [texte imprimé] / Sandrine Leturcq, Auteur . - CEDIS, 2019 . - p.19.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 277 (01/2019)
Descripteurs : expression écrite Mots-clés : technique journalistique Résumé : Fiche pratique sur l'écriture d'un article de presse : la réponse à un besoin d'information, la vérification des sources d'information, les consignes de rédaction d'un article de presse. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/documentaire
[article]
Titre : Ecriture poétique en classe de seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Riquier, Auteur ; Anne-Estelle Michelangeli, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.4-9 Langues : Français (fre)
in InterCDI > 289 (01/2021)Descripteurs : atelier d'écriture / infographie / poésie Résumé : Compte rendu d'expérience sur la mise en place d'un atelier d'écriture poétique et d'infographie proposé à des classes de Seconde dans le cadre de l'accompagnement personnalisé : les thématiques retenues, les consignes données aux élèves, les productions des élèves, les modes d'évaluation retenus. Encadrés : objectifs transversaux et disciplinaires du projet pédagogique ; description de la séquence pédagogique ; compétences numériques et PIX. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ecriture poétique en classe de seconde [texte imprimé] / Elsa Riquier, Auteur ; Anne-Estelle Michelangeli, Auteur . - CEDIS, 2021 . - p.4-9.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 289 (01/2021)
Descripteurs : atelier d'écriture / infographie / poésie Résumé : Compte rendu d'expérience sur la mise en place d'un atelier d'écriture poétique et d'infographie proposé à des classes de Seconde dans le cadre de l'accompagnement personnalisé : les thématiques retenues, les consignes données aux élèves, les productions des élèves, les modes d'évaluation retenus. Encadrés : objectifs transversaux et disciplinaires du projet pédagogique ; description de la séquence pédagogique ; compétences numériques et PIX. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Education critique aux médias et à l'information en contexte numérique : sous la direction de Sophie Jehel et Alexandra Saemmer / Kaltoum Mahmoudi / CEDIS (2021) in InterCDI, 291 (05/2021)
[article]
Titre : Education critique aux médias et à l'information en contexte numérique : sous la direction de Sophie Jehel et Alexandra Saemmer Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaltoum Mahmoudi, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.11-14 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in InterCDI > 291 (05/2021)Mots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Présentation de l'ouvrage collectif intitulé "Education critique aux médias et à l'information en contexte numérique" : analyse de la crise de l'information (désinformation, complotisme) à travers les relations entre les médias et les jeunes ; l'absence de neutralité des outils numériques et les nouvelles formes de citoyenneté numérique ; les approches réflexives et créatives des médias ; les enjeux politiques, pédagogiques et sociétaux dévolus à l'EMI (Education aux médias et à l'information). Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Education critique aux médias et à l'information en contexte numérique : sous la direction de Sophie Jehel et Alexandra Saemmer [texte imprimé] / Kaltoum Mahmoudi, Auteur . - CEDIS, 2021 . - p.11-14.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in InterCDI > 291 (05/2021)
Mots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Présentation de l'ouvrage collectif intitulé "Education critique aux médias et à l'information en contexte numérique" : analyse de la crise de l'information (désinformation, complotisme) à travers les relations entre les médias et les jeunes ; l'absence de neutralité des outils numériques et les nouvelles formes de citoyenneté numérique ; les approches réflexives et créatives des médias ; les enjeux politiques, pédagogiques et sociétaux dévolus à l'EMI (Education aux médias et à l'information). Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique L'EMI au cycle 3 : un objet de paradoxes. Discours de professeurs des écoles / Adeline Segui Entraygues / CEDIS (2022) in InterCDI, 295 (01/2022)
PermalinkEnfants et adolescents au coeur de la Seconde Guerre mondiale / Yannick Denoix / CEDIS (2023) in InterCDI, 301 (01/2023)
PermalinkL'enjeu : comprendre le jeu / CEDIS (2019) in InterCDI, 280-281 (09/2019)
PermalinkEnseigner à l'heure de l'anthropocène / Valérie Schacher / CEDIS (2021) in InterCDI, 292-293 (09/2021)
PermalinkEntre modestie et résistance : la mise en mots du décret sur les ORS / Kaltoum Mahmoudi / CEDIS (2022) in InterCDI, 296 (03/2022)
PermalinkPermalinkEspèces inclassables : blob et tardigrade / Claudine Chassaniol / CEDIS (2022) in InterCDI, 299-300 (11/2022)
PermalinkPermalinkEthique des algorithmes, quelle sensibilisation pour les élèves ? / Antoine Henry / CEDIS (2022) in InterCDI, 295 (01/2022)
PermalinkEtre noir en France : une identité complexe / Corinne Paris / CEDIS (2022) in InterCDI, 296 (03/2022)
PermalinkL'évolution de la recherche d'informations, de la "retrouvabilité" à la prédictibilité / Olivier Le Deuff / CEDIS (2019) in InterCDI, 278 (03/2019)
PermalinkUne expérimentation dans le cadre des Traam documentation : "La bulle du CDI" / Florence Michet / CEDIS (2020) in InterCDI, 284 (03/2020)
PermalinkLa fabrique : concevoir un jeu / CEDIS (2019) in InterCDI, 280-281 (09/2019)
PermalinkPermalinkEn famille ! : se retrouver à travers les multiples représentations des relations intra-familiales dans les fictions jeunesse / Mélanie Davos / CEDIS (2022) in InterCDI, 297 (05/2022)
PermalinkFemmes engagées au cinéma : actrices, réalisatrices, scénaristes, productrices / Claudine Chassaniol / CEDIS (2023) in InterCDI, 302 (03/2023)
PermalinkFigures d'adolescence transgenres / Violaine Beyron-Whittaker / CEDIS (2018) in InterCDI, 276 (11/2018)
PermalinkPermalinkLe fonds BB ou une histoire de la littérature de jeunesse / Florence Sire / CEDIS (2019) in InterCDI, 279 (05/2019)
PermalinkLe français vu du ciel : et si la pratique linguistique était la dernière terre à conquérir ? / Marion Charreau / CEDIS (2018) in InterCDI, 276 (11/2018)
PermalinkPermalinkGeorge Sand à Nohant : la maison d'une femme libre / Jean-Luc Meslet / CEDIS (2020) in InterCDI, 284 (03/2020)
PermalinkPermalinkGlobe reporters environnement : EDD & EMI / Alain Devalpo / CEDIS (2021) in InterCDI, 292-293 (09/2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'incendie de Notre-Dame de Paris : un exemple de travail autour des fake news / Louise Daubigny / CEDIS (2023) in InterCDI, 301 (01/2023)
PermalinkIndexation des connaissances versus indexation des existences : retour sur une opposition / Olivier Le Deuff / CEDIS (2022) in InterCDI, 297 (05/2022)
PermalinkPermalinkL'informatisation de la société selon Simon Nora et Alain Minc : le succès de librairie d'un rapport officiel (partie 2) / Daniel Moatti / CEDIS (2018) in InterCDI, 274-275 (09/2018)
PermalinkInfox et écologie : comment lutter contre le climato-scepticisme ? / Florie Delacroix / CEDIS (2021) in InterCDI, 292-293 (09/2021)
PermalinkInterCDI, acteur et moteur de la construction de la profession / Yolande Maury / CEDIS (2022) in InterCDI, 299-300 (11/2022)
PermalinkPermalinkPermalinkLes jeux de détournement en bande dessinée / Agnès Deyzieux / CEDIS (2019) in InterCDI, 282 (11/2019)
PermalinkPermalinkPermalinkLabAURAScopE : développer les compétences de l'oral par l'analyse de l'activité / Stéphanie Quattrociocchi / CEDIS (2020) in InterCDI, 286-287 (09/2020)
PermalinkLégendes urbaines de la documentation / Olivier Le Deuff / CEDIS (2018) in InterCDI, 274-275 (09/2018)
PermalinkPermalinkLittératures de l'imaginaire en jeunesse, un genre loin d'être mineur ! / Florence Sire / CEDIS (2019) in InterCDI, 279 (05/2019)
PermalinkLutter contre le harcèlement scolaire entre pairs / Sandrine Leturcq / CEDIS (2019) in InterCDI, 282 (11/2019)
PermalinkLutter contre les violences faites aux femmes / Claudine Chassaniol / CEDIS (2020) in InterCDI, 283 (01/2020)
Permalink"Madame vous êtes ouverte ?" ou comment des élèves de 6e se représentent leur CDI et leur professeur.e documentaliste / Jessica Tillard / CEDIS (2023) in InterCDI, 302 (03/2023)
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