Le changement climatique : un exemple de travail pédagogique autour des fake news / Louise Daubigny / CEDIS (2025) in InterCDI, 318 (11/2025)

Public ISBD [article]  inInterCDI > 318 (11/2025) Titre : Le changement climatique : un exemple de travail pédagogique autour des fake news Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Daubigny Editeur : CEDIS, 2025 Article : p.16-22 Langues : Français (fre) Descripteurs : séquence d'enseignement Mots-clés : fake news  changement climatique Résumé : Compte-rendu d'une séance pédagogique autour des “fake news” sur le changement climatique menée par une professeure documentaliste, qui s'adresse à des élèves de niveau troisième ou seconde : le déroulement et les objectifs de la séquence pédagogique ; les intérêts économiques derrière le climatoscepticisme ; la méthode de la généralisation abusive ; la confusion entre météo et climat ; le rôle du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) ; le concept de “greenwashing” ; le traitement médiatique du changement climatique ; bilan de la séquence pédagogique. Encadré : lexique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le changement climatique : un exemple de travail pédagogique autour des fake news [texte imprimé] / Louise Daubigny . - CEDIS, 2025 . - p.16-22. Langues : Français (fre) in InterCDI > 318 (11/2025) Descripteurs : séquence d'enseignement Mots-clés : fake news  changement climatique Résumé : Compte-rendu d'une séance pédagogique autour des “fake news” sur le changement climatique menée par une professeure documentaliste, qui s'adresse à des élèves de niveau troisième ou seconde : le déroulement et les objectifs de la séquence pédagogique ; les intérêts économiques derrière le climatoscepticisme ; la méthode de la généralisation abusive ; la confusion entre météo et climat ; le rôle du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) ; le concept de “greenwashing” ; le traitement médiatique du changement climatique ; bilan de la séquence pédagogique. Encadré : lexique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

“Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami : de la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres / Céline Millet / CEDIS (2022) in InterCDI, 298 (09/2022)

Public ISBD [article]  inInterCDI > 298 (09/2022) Titre : “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami : de la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Millet Editeur : CEDIS, 2022 Article : p.16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : littérature / séquence d'enseignement Mots-clés : enseignement du français Résumé : Analyse de l'ouvrage “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami, destiné aux professeurs de lycée : l'appropriation des textes de littérature classique par les lycéens ; proposition de séquences pédagogiques sur l'étude d'oeuvres classiques en classe ; les possibilités de collaboration entre le professeur documentaliste et le professeur de français. Encadré : entretien avec l'auteure sur la genèse de cet ouvrage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami : de la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres [texte imprimé] / Céline Millet . - CEDIS, 2022 . - p.16-17. Langues : Français (fre) in InterCDI > 298 (09/2022) Descripteurs : littérature / séquence d'enseignement Mots-clés : enseignement du français Résumé : Analyse de l'ouvrage “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami, destiné aux professeurs de lycée : l'appropriation des textes de littérature classique par les lycéens ; proposition de séquences pédagogiques sur l'étude d'oeuvres classiques en classe ; les possibilités de collaboration entre le professeur documentaliste et le professeur de français. Encadré : entretien avec l'auteure sur la genèse de cet ouvrage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI / Isabelle Pérard / CEDIS (2025) in InterCDI, 316-317 (09/2025)

Public ISBD [article]  inInterCDI > 316-317 (09/2025) Titre : Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pérard Editeur : CEDIS, 2025 Article : p.57-60 Langues : Français (fre) Descripteurs : séquence d'enseignement Mots-clés : compétence informationnelle  éducation aux médias et à l'information  interdisciplinarité en éducation Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction de séquences pédagogiques, en co-enseignement, en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : les modalités et la mise en oeuvre du co-enseignement ; la planification et le déroulé de la séquence pédagogique ; les notions SIC (Sciences de l'information et de la communication). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI [texte imprimé] / Isabelle Pérard . - CEDIS, 2025 . - p.57-60. Langues : Français (fre) in InterCDI > 316-317 (09/2025) Descripteurs : séquence d'enseignement Mots-clés : compétence informationnelle  éducation aux médias et à l'information  interdisciplinarité en éducation Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction de séquences pédagogiques, en co-enseignement, en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : les modalités et la mise en oeuvre du co-enseignement ; la planification et le déroulé de la séquence pédagogique ; les notions SIC (Sciences de l'information et de la communication). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI / Isabelle Pérard / CEDIS (2025) in InterCDI, 318 (11/2025)

Public ISBD [article]  inInterCDI > 318 (11/2025) Titre : Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pérard Editeur : CEDIS, 2025 Article : p.12-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : séquence d'enseignement Mots-clés : professeur documentaliste  compétence informationnelle  éducation aux médias et à l'information Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction et l'observation de séquences pédagogiques en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : tableau de recensement des compétences EMI de cycle 4 et des compétences du CRCN (Cadre de référence des compétences numériques) ; infographie sur la taxonomie de Bloom ; les six domaines cognitifs et leur définition ; infographie sur la méthodologie de la recherche d'information ; les théories d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI [texte imprimé] / Isabelle Pérard . - CEDIS, 2025 . - p.12-15. Langues : Français (fre) in InterCDI > 318 (11/2025) Descripteurs : séquence d'enseignement Mots-clés : professeur documentaliste  compétence informationnelle  éducation aux médias et à l'information Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction et l'observation de séquences pédagogiques en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : tableau de recensement des compétences EMI de cycle 4 et des compétences du CRCN (Cadre de référence des compétences numériques) ; infographie sur la taxonomie de Bloom ; les six domaines cognitifs et leur définition ; infographie sur la méthodologie de la recherche d'information ; les théories d'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

La laïcité en questions : La laïcité ennemie des religions ? / Pascale Hellégouarc'h / Bibliothèque nationale de France (2017)  

Public ISBD Titre : La laïcité en questions : La laïcité ennemie des religions ? Type de document : document électronique Auteurs : Pascale Hellégouarc'h Editeur : Bibliothèque nationale de France, 2017 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : laïcité / séparation de l'Eglise et de l'Etat / séquence d'enseignement Résumé : Parcours pédagogique consacré à l'histoire des relations entre pouvoir politique et pouvoir religieux : étude iconographique ; exploration de textes de référence ; réflexion ; piste d'exploitation en classe. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : http://classes.bnf.fr/laicite/pedago/01.htm La laïcité en questions : La laïcité ennemie des religions ? [document électronique] / Pascale Hellégouarc'h . - Bibliothèque nationale de France, 2017 . -  ; Web. Langues : Français (fre) Descripteurs : laïcité / séparation de l'Eglise et de l'Etat / séquence d'enseignement Résumé : Parcours pédagogique consacré à l'histoire des relations entre pouvoir politique et pouvoir religieux : étude iconographique ; exploration de textes de référence ; réflexion ; piste d'exploitation en classe. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Secondaire En ligne : http://classes.bnf.fr/laicite/pedago/01.htm

La laïcité en questions : Peut-on rire de tout ? / Pascale Hellégouarc'h / Bibliothèque nationale de France (2017)  

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La laïcité en questions : Y a-t-il des limites à la liberté d'expression ? / Pascale Hellégouarc'h / Bibliothèque nationale de France (2017)  

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Projet interdisciplinaire "développement durable et recyclage" / Florence Michet / CEDIS (2021) in InterCDI, 292-293 (09/2021)

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Une rencontre intimiste : Nadia Nakhlé, autrice de “Les oiseaux ne se retournent pas” / Agnès Deyzieux / CEDIS (2022) in InterCDI, 298 (09/2022)

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Un selfie réfléchi : des pratiques d'information juvéniles à des pratiques documentaires raisonnées / Adeline Segui-Entraygues / CEDIS (2023) in InterCDI, 306 (11/2023)

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